高校体育社团对大学生健身活动影响的调查分析(2)

　　2.3.2高校体育社团对大学生健身兴趣的影响
　　调查表明（表9）：体育社团大学生对健身非常有兴趣的占7639%，对健身感兴趣的占1389%，一般的占833%，对健身没有兴趣的人数为0；非体育社团大学生对健身非常感兴趣的占1248%，对健身感兴趣的占2333，一般的占3447%，对健身没兴趣的占2972%。
　　由此可见：体育社团大学生和非体育社团大学生相比，体育社团大学生对健身的兴趣要远远高于非体育社团大学生对健身的兴趣。即体育社团在培养学生健身兴趣方面有着巨大的作用，可以提高学生的健身意识，促进大学生积极地参与健身锻炼。
　　2.3.3高校体育社团对大学生健身习惯的影响
　　调查表明（表10）：（1）体育社团大学生有自己喜爱的体育运动的人数占972%，没有自己喜爱的体育运动的人数仅占278%；非体育社团大学生大学生有自己喜爱的体育运动的人数占6686%，没有自己喜爱的体育运动的人数占3314%。（2）体育社团大学生有9028%的人掌握了一种或几种体育运动技能，仅有972%的学生没有掌握任何一项运动技能；非体育社团大学生没有掌握任何一项运动技能的人数高达5394%，仅有4606%的人会一种或几种体育运动技能。
　　调查表明（表11）：高校学生个体对体育运动的喜爱和掌握运动技能的情况都是直接影响高校学生健身习惯养成的重要因素。
　　由此可见：体育社团大学生不论是在喜爱体育运动方面还是在掌握运动技能方面比例都远远高出非体育社团大学生。这说明，体育社团在培养大学生对体育运动的爱好，促进大学生掌握运动技能方面有着潜移默化地促进作用，它能够促使高校学生积极主动地去学习某一项体育运动技能，增加对体育运动的喜爱程度。
　　3结论与建议
　　3.1结论
　　高校学生的健身现状存不佳，主要在于学生缺乏健身意识，无喜好的运动技能，没有养成良好的健身习惯；高校体育社团在大学生健身活动方面有着积极地促进作用；高校体育社团开展存在的问题较多，社团数量少、开展活动传统、单一，经费、场地、组织管理和专业指导等都阻碍体育社团良性发展。
　　3.2建议
　　充分发挥体育社团的作用，引导大学生积极参与健身，主要从以下几个方面：（1）加强体育社团的开展力度，加强、完善学校对大学校园体育社团管理、组织制度建设；满足更多大学生的需求，使其真正发挥到传播校园体育文化，营造良好的高校体育健身环境；（2）开展各种各样的体育社团活动，让高校学生对某一种或几种体育运动产生好感，进而去学习、模仿，增多高校学生选择参与体育健身的方式，不仅仅局限于跑步、俯卧撑、仰卧起坐等简单的、枯燥的体育运动。（3）利用体育社团，引导、培养学生参与体育健身的兴趣，形成良好的健身习惯，积极地参与健身。
　　参考文献
　　〔1〕卢元镇论中国体育社团〔J〕体育科研，1996，17（1）：1-7
　　〔2〕马新东，高前进，周越等对当前我国大学体育社团功能的调查和研究〔J〕北京体育大学学报，2006，29（2）：227-228，233
　　〔3〕吴敏，王东升论高校学生体育社团的特征与功能〔J〕南京体育学院学报（社会科学版），2008，22（3）：82-86
　　〔4〕常颖我国高校体育社团研究--以温州市高校体育社团为个案〔J〕北京体育大学学报，2009，32（7）：91-93
　　〔5〕田里，王玉芬论健身环境〔J〕中国体育科学学会学报《体育科学》1996，16（6）：47
　　〔6〕王小娟论大学校园体育社团的地位与作用〔J〕吉林体育学院学报，2007，23（1）：30-31
　　〔7〕何维民高校体育社团的文化载体效用及其发展〔J〕武汉体育学院学报，2004，38（5）：39-41
　　（责任编辑：李宏斌）

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