（三）学校预防

　　1.加强德育和心理健康教育。一是加强对高职生的世界观、人生观、价值观、挫折观、恋爱观、人际交往和自杀知识预防等教育，帮助高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是根据当代高职生心理特点和思想状况，我们可以采用多种行之有效的教学方法，组织开展各种各样的活动。

　　2.积极推进生命教育。高职院校在设置公共课程时，要把生命科学领域的课程纳入其中。生命教育的内容要贴近高职生的真实生活，其方式和方法则要灵活多样。同时，还应开展相关的讲座，根据一些著名的哲学家和思想家对于生命的探讨，引导学生多参与讨论，通过对这些相关方面的教育，引导高职生尊重和珍爱生命。

　　（四）自我预防

　　1.正确处理人生过程中的各种挫折。在人生的旅途中，每一个人都会遭遇各种各样的挫折。当面对学习、就业和恋爱等挫折和困难时，高职生要有坚强的承受力，不能消极悲观、畏难退缩，更不能颓废堕落，而应该微笑着面对。要知道，人的一生都要经历各种各样的挫折，没有经历过挫折失败的人生，就不是精彩完整的人生。挫折不但能够帮助你成长，还能增强你的意志力。所以，高职生在面对任何困难挫折时，都要相信自己，相信自己的能力，相信没有什么困难能够压倒自己。

　　2.培养各种素质，德智体美全面发展。我国社会的历史发展要求高职生是德智体美全面发展的人才，同时这也是高职生自我发展的需要。高职生要有扎实的科学文化知识，并将知识运用到实践中去，在实践中锻炼自己；培养健全的人格品质；尊敬师长，友爱同学，注重人际交往能力；还应该有强健的体魄，才能迎接未来的挑战。

　　[参考文献]

　　[1]潘懋元.我对高等职教的看法[J].职业技术教育，2004（18）.

　　[2]郑维廉，黄海.变态生命的心理分析[M].上海：上海文化出版社，1991.

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　　[4]尚元东，王晨.当代大学生自杀行为原因的分析及对策[J].牡丹江师范学院学报，2008（03）.

　　[5]孟庆恩.大学生自杀的预防与干预机制[J].青年研究，2002（10）.