3.英语隐喻语言中的认知现象

　　3.1词汇层面的隐喻认知。束定芳（2001）有过如下评论："隐喻是语言中词义变化的重要方式。我们似乎可以说，隐喻是语言变化的先导，是语言的刀锋，它总是处于不停的变化之中…"。隐喻是词义变化的重要依据。受隐喻思维的影响，在日常生活语言中缺少表达某一概念的对应词汇时，人们通常从已有的词中借用表达同样形状或功能的词汇来替代。研究表明，绝大多数喻体词都是实体性概念的词，而且都是生活中的常用词。如tiger，worm等，"tiger"本意是"老虎"，而在"ladytiger"中，指的是母老虎，性格彪悍的女人。同样的"worm"本意指的是"虫子"，但也可以表示"蠕动"。利用隐喻的语义再生功能是拓展词汇的一个重要途径。通常一个隐喻固化于语言中后，这种隐喻就成了常规的意义。人们不再认为它是对语言的偏离，而把它当做日常用语。因此，英语的多义性也是隐喻发展的一种结果。

　　3.2语法范畴的认知。语法范畴作为一种客观存在，是我们认知的对象域。认知语言学认为语法隐喻是人类认识世界的一种重要手段，它可以把情绪、思想、事件等转化为实体。句法概念本身是隐喻思维的结果。如主语这个范畴，它可以由不同的成分构成，其中最典型的主语是名词、动名词、不定式等，最不典型的是形容词、短语甚至句子等。这些成分之间具有相似性，如话题、表述对象、信息焦点等。符合条件者，都能成为主语。主语是范畴化的结果，具有人的认知参与，不是单纯的客观存在。

　　4.结论

　　认知角度下的隐喻继承并发展了传统的隐喻观点，使隐喻升华成一种思维和认知的工具。隐喻能丰富语言的词汇，帮我们表达复杂、模糊的那部分思想，是高度形象化的东西。它是从一个范畴向另一个范畴的结构映射。要领会英语语言的隐喻含义，并认识其认知机制，只有这样，我们才能更深刻地体会英语文化。

　　参考文献：

　　[1]冯晓虎.隐喻：思维的基础，篇章的构架.北京：对外经济贸易大学出版社，2004.

　　[2]何善芬.英汉语言对比研究.上海：上海外语教育出版社.2002.

　　[3]胡壮麟.认知隐喻学.北京：北京大学出版社.2004.

　　[4]束定芳.隐喻学研究.上海：上海外语教育出版社.2001.

　　[5]赵艳芳.认知语言学概论.上海：上海外语教育出版社.2001.

　　作者简介：

　　史玮璇，华北电力大学（保定）外国语学院，教授；

　　刘宇婷（1989-），内蒙古根河人，华北电力大学（保定）外国语学院硕士研究生，主要从事英语语言文学方向。