例3：影片WaterlooBridge讲述了战争中一对相爱的年轻人凄婉的爱情故事，剧中的滑铁卢桥是故事开始也是女主人公结束生命的地方。若直译为“滑铁卢桥”，效果会趋于平淡，而且还会产生误解，让观众以为影片是关于拿破仑战争纪录片。译者挖掘汉语文化中相对应的文化图式，将影片名译为《魂断蓝桥》。因为“蓝桥”是中国民间传说中是男女为爱殉情之所，与影片内容吻合。据《史记·苏秦列传》记载，公元前320年，苏秦向燕王讲过一个“尾生抱柱”的故事。相传有一个名叫“尾生”的年轻人与一位美丽的姑娘相约在桥下见面。但是姑娘没有来，尾生不想失约，所以水涨桥面还是不忍离去，依然抱着桥柱痴心等待，最终不幸死于桥下。据《西安府志》记载，这座桥在陕西蓝田县的兰峪水上，称为“蓝桥”。该片名翻译体现了爱情主题，营造了潜在的悲剧氛围，同时又包容了深刻的文化内涵，能够激发观众的观看欲望。

　　（二）文化图式交融模式

　　文化图式交融模式指的是源语文化图式和译语文化图式相融合，在译语中构建一种新的文化图式。这种模式的产生与文化的开放性和文化交流的频繁有着密切的关联。针对电影片名翻译，应用这种交融模式会营造出恰如其分的中西文化的交汇融合，从而更好地实现跨文化交际的目的。

　　例4：曾经荣获奥斯卡6项大奖的经典影片ForrestGump，通过对一个智障者生活的描述反映了美国生活的方方面面，塑造了一个虽然智障，但诚实、守信、认真、勇敢而重视感情的人物形象。译名借用鲁迅小说《阿Q正传》将影片名译为《阿甘正传》，直接指出电影是关于人物传记，而且“甘”字的汉语发音与“Gump”的发音很相似，所以实现了音译效果。因此这个译名堪称是中西文化合璧一个佳译。

　　例5：“Seven”是一部以宗教为题材的电影，影片围绕天主教中七大死罪展开，对变态杀手的犯罪心理进行细致刻画，是一部精彩的悬疑电影。英语片名中只有一个让人触目惊心的单词“Seven”，在影片中无处不在的“七”时刻带给观众强烈的心理暗示：一切的罪与罚都是宿命。七项罪行、七种惩罚、七次下雨，故事发生在七天里以及影片开场的所有楼房号码都是“七”开头的，甚至结局也是由罪犯定在第七天晚上七点。观众可以想象，若将片名简单地译为“七”，是无法产生相同的文化联想与认同的。在中国宗教文化中，也存在相关的宿命的罪与罚观念，所以可以实现中西文化融会贯通的文化图式，因此译名《七宗罪》可谓是经典范例。

　　（三）文化图式诠释模式

　　中西方在社会形态、文化渊源、价值观念等方面存在着巨大差异，翻译不仅仅是实现两种不同的语言符号的转换，更强调如何准确传递源语所负载的文化信息。片名翻译亦是如此。当英语片名中的文化图式无法直接被译入语读者理解的时候，就可以采用诠释的方法在汉语文化中选取恰当的文化图式予以解释，使译名更容易为中国观众所接受。

　　例6：影片《洛丽塔》（Lolita）改编自根据俄裔美国小说家纳博科夫同名小说，讲述一个中年男子与未成年少女洛丽塔之间的乱伦恋情。新版译名为《一树梨花压海棠》，选自宋代诗人苏轼的一首诗：“十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。”这首词实际上是一次聚会上，苏轼与词人张先的调侃，因为张先在80岁时娶了18岁的女子为妾。这里译引用此诗句，暗指白发会红颜，即老夫少妻，非常巧妙地迎合了影片内容。译者成功地将汉语中的文化图式引入片名翻译，虽然语言委婉，但字字到位，在内容上忠实于原作，又符合中国文化习俗，因此比直译为《洛丽塔》更能清晰地反映影片的主题。

　　例7：MrHollandsOpus，这部温情感人的影片围绕一名音乐家荷兰先生，他的真正志愿是创作流芳百世的交响乐，却为生活无可奈何在高中当音乐老师，其后更将自己三十多年的青春贡献于培育学生对音乐的兴趣，后来才惊觉自己成就原来是那么大。他启发并改变了数以百计的学生，每一个学生都是他的作品（opus）。译者将影片译为《春风化雨》更容易让观众去体会一名教师水滴石穿、春风化雨的人格魅力，由此可以通过文化图式的诠释联想起“园丁”润物细无声般的辛勤耕耘。

　　四、结语

　　本文通过论述文化图式理论在英文电影片名翻译中的应用，总结归纳出三种文化图式翻译模式，旨在说明在电影片名的翻译过程中，文化因素是必须要考虑的决定性因素。因此，英文电影片名汉译应该在保持影片本身内容的基础上进行艺术加工，使其符合中国观众的审美需求，从而翻译出既符合语言文化要求又满足传播诉求的电影译名。

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　　[4]贺莺.电影片名的翻译理论和方法[J].外语教学，2001（01）.

　　[作者简介]康宁（1980—），女，河北石家庄人，硕士，张家口职业技术学院讲师。主要研究方向：翻译理论与实践。