2对中外小说的解读技巧建议

　　2.1文本细读法

　　所谓文本细读法，就是详细地对文本进行阅读，通过详细的阅读，再进行对于小说人物、情节、社会背景的认知和判断。小说的三要素就是人物、情节和环境。这些内容都是无法通过故事梗概来详细了解的，只有进行了文本的深入阅读才能体会到作者对于人物的细节刻画，环境的描写对于人物的烘托，情节的一波三折等等。文本细读法就是针对我国大部分学生缺乏对于外国小说文本的细致阅读的问题而提出的相应解决方法。同时，文本细读法也是阅读外国小说最基础的方法，最不容忽视的方法。

　　2.2研究性学习法

　　研究性学习方法就是要让学生在阅读文本的时候进行一些问题的思考和小组的讨论学习。研究性学习方法的主要目的在于锻炼学生们的思维能力，培养他们发现问题、解决问题的能力。在研究性学习的过程中学生不仅仅可以提高自身的思维能力，还可以锻炼与他人合作的能力。是目前阅读外国小说的重要方法。

　　2.3比较法

　　比较法是在阅读任何文本时都有可能要遇到的，这种方法也是最能够让学生有所收获的。对于外国文学来讲，可以比较的方面有人物、创作风格、时代背景等等。例如，让学生们对比《简爱》和《乱世佳人》的主人公的性格中的共同点和不同点，对比两部作品的创作风格。就会发现，一些外国小说创作的基本规律。比较法更容易让学生掌握外国小说的整体特征，有利于学生们从宏观上认知外国小说。

　　3总结

　　优秀的外国小说也是世界文化舞台上闪耀的明星，我们不该盲目过滤外国优秀的文化作品而片面强调我国传统作品的重要。世界文化的继续向前推动离不开世界各国文化行业工作者的不断努力，文化的相互碰撞与融合给了我们更多地革新与优化的机会，取其精华，弃其糟粕，让外国优秀小说中的人文气息进一步散发出来，让学生学到更多的思想精华，在精神境界上得到进一步的升华，获得更多方面的优良人文气息的熏陶，这对学生精神体系的构建是及其有益的。

　　参考文献

　　1李兆新.中学外国文学教学的现状研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2004（6）

　　2胡春梅.论中学语文中外国文学教学的背景知识[J].北京教育学院学报，2011（6）

　　（责任编辑陶明莉）