【摘要】在目前的情况下，职业学校的女生校内很少参与体育活动，对体育课程的也没有太多的兴趣，但是体育锻炼对职业学校的女生有着非常大的帮助，如何能激发职业学校女生对体育的兴趣，促使她们接受体育锻炼，提高自身身体素质，是体育教学的重点与难点。本文就此展开讨论，给职业学校体育老师提供教学参考意见。

　　【关键词】职业学校女生体育兴趣

　　【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2014）04-004-01

　　职业学校的女生往往表现出对体育学习的消极态度，不积极参与体育锻炼与活动。要提高职业学校女生的体育参与度，就必须激发她们对体育学习的兴趣。使她们能逐渐喜欢体育运动并自主进行体育的学习。

　　一、高职学校体育教育现状

　　调查研究显示，大多数职业学校女生对于体育的认知不够，不了解体育对于身体素质以及心理健康的影响，对体育没有兴趣。调查中，很多职业学校女生希望体育教学内容可以更丰富，更人性化，比如说开展交谊舞课程、健美操课程、羽毛球、台球等，既能对女生起到很好的塑型效果，又能适应今后的职业需求。而往往职业学校课程管理人员并不了解职业学校女生对体育的需求，开设的体育课程内容并不能吸引女生的兴趣，导致女生对于体育的消极怠慢情况非常严重。

　　二、提高职业学校女生对体育兴趣的措施

　　（一）合理安排体育课程的内容

　　职业学校安排体育课程的内容时，要特别注意分析职业学校女生的心理、生理等特征，选用适合她们的课程。在传统的体育教学中，涉及到最多的内容就是跑步，长期单一的课程内容会使学生感到厌倦，同时跑步等竞技类的活动，对于学生的身体素质要求较高，职业学校的很多女生达不到高标准的要求，因而对体育失去信心。据调查显示，在各种体育课程中，交谊舞最受高职女生的欢迎，希望能开始交谊舞课程的职业学校女生高达96%。学校应该充分考虑职业学校女生的需求，交谊舞对于体育场地等要求都不高，易于教学，可行性非常大，也有益于职业学校女生对形体美的追求，并能在与其进入职场打好基础，以吸引她们对体育的兴趣。

　　（二）良好的教学方法利于培养职业学校女生对体育的兴趣

　　体育的教学是需要技巧的，如果体育教师能很好的组织课堂，也会提高职业学校女生对体育的兴趣。

　　1.创造良好的体育教学氛围

　　体育教师应该特别注意体育课堂氛围的营造，宽松愉悦的学习氛围有助于职业学校女生学习体育的情绪调节，有良好的学习情绪，才能对教学内容产生兴趣，进而更好地进行体育的学习。即便是枯燥的教学内容，体育教师也可以通过精心的设计，让枯燥的内容变得有乐趣。如进行篮球教学时，可以在课堂上采用游戏的方式进行，而不是一味地采用理论与技术教学，这样能使职业学校的女生亲身参与到体育活动中，在娱乐的同时，掌握篮球的基本技巧。有愉悦的心情，就会提升对体育的兴趣。

　　2.教学内容循序渐进

　　教师在进行职业学校体育教学时，要特别注意教学难度的循序渐进，由易到难，大多数职业学校的女生都没有接触正规的体育学习，因此体育技能掌握情况并不好，教师在进行体育教学时，要以体育基础为主，然后一步一步提高体育技能的掌握程度，引导职业学校的女生慢慢接触体育，在不断进步中就会有成就感，促进学生进一步的体育学习。

　　3.体育教学评测以鼓励为主

　　体育老师要合理地利用考试的机会，对职业学校女生的体育兴趣进行激发。比如在体育考试的时候，就应该以趣味性结合考试内容，把对学生的考核转化为学生寻求成就感的途径。灵活地改变体育考试的方式以及成绩考核的标准，让学生能通过努力获得比较满意的成绩，进而提升学生的体育学习成就感，让学生不畏惧体育的学习，通过对职业学校女生的鼓励，挖掘她们对体育的兴趣。

　　（三）学生之间相互促进利于职业学校女生体育兴趣的培养

　　在体育教育中，不光是教师教，学生学，还有学生之间相互帮助、相互沟通、相互鼓励，这往往能起到事半功倍的的效果。

　　在体育学习的过程中，教师应提倡学生之间互帮互助。各个学生的身体素质与体育技能掌握的情况参差不齐，教师应该多鼓励学生之间相互帮助，比如在进行体育舞蹈学习过程中，有些女生有舞蹈基础，学习起来会轻松一些，而有些学生身体协调性和柔韧性并不佳，因此学习过程比较费劲，有些女生性格较为内向，不会的时候也不敢向教师请教，如果这样的状况一直持续下去，跟不上课程的学生就会逐渐失去对体育的信心。而同学之间更方便交流，教师可以鼓励掌握比较好的同学多对较差的同学进行帮助，在反复复习动作的同时，还可以帮助到其他同学，促进所有学生一起进步。使学得好的学生更有成就感，而落后的学生能尽快赶上。

　　三、结语

　　教师应该重视职业学校体育教学的状况，多了解女生对体育学习的需求，并在教学过程中不断激发女生对体育的兴趣，使职业学校的女生愿意进行体育活动，从而促进职业学校女生身心的全面发展。

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