【摘要】 在当今社会，在大力推广素质教育的同时，应试教育仍占据着教育模式的主体。相对于应试教育来说，素质教育最主要的、也是最重要的一点就是发挥孩子们的想象力，提高孩子们适应社会、促进社会发展的能力，因此在高中语文教学中培养学生的想象力显得尤其重要。

　　【关键词】 高中语文 想象力 培养

　　【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）04-001-01

　　曾经有人说过，想象力是社会进步的原动力。有了想象力，莱特兄弟才发明了飞机，人类才得以翱翔于天际；有了想象力，爱迪生才发明了电灯，人类才得以打破黑暗、更好的生存下去；有了想象力，才有了眼镜的产生，像我这样的近视患者才能够看清这个世界，才不会因为近视影响我们的生活质量……想象力是我们每个人都必须具备的东西，我们也许不能够发明出某种改变社会的东西，但是，有了想象力，我们的生活才能更加丰富多彩，才能更加的有意义。

　　然而，现在的孩子们却很缺少这样一种能力，究其根本，学校的以教师为主的单一教育是导致这样一种现象的主要原因。所以，加强学生想象力的培养力度即成为目前高中语文教学的一大重点。

　　一、增强学生们的生活了解和知识积累

　　有人在想，我们的目的是为了培养学生的想象力，为什么要去增加他们的生活了解和知识积累呢？

　　首先让我们来看篇朱自清的文章《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”

　　当我们读着这段文字的同时，脑海里会很自然的浮现出夜晚荷塘的美丽景色，这就是所谓的想象。在语文学习中，这种想象有助于加深对课文的理解，帮助我们理解作者所要表达的情感。然而，这种想象是天生的么？答案显然是否定的。如果我们以前就没见过荷花，那我们从何处去想象，连最基本的大体景象都无法在脑海中描述，更不用说更加细致的样子了。所以，加强学生的知识积累以及生活积累是一件很有必要的事，有了对生活更多的认识，学生们才能有“样”想“样”，才能更加形象生动的表达我们所要表达的事物或者情感。

　　二、想方设法地使学生自主地想象

　　如果仅仅是老师在讲课，仅仅是老师在灌输老师的想法，那么将很难提高学生的想象力以及语文的整体水平，所以让学生自主的进行想象是很必要的，以下是我对学生自主发挥想象力的一些想法和建议：