大学的课程决策陷阱：基于镜像政治视角的分析(3)

　　由此可见，决策者们所重视的并不是座谈会或审核答辩会上大家提出的修改意见，而是主要把审核答辩程序作为决策合法化的工具，审核答辩会的审议仅仅意味着课程决策过程中的民主参与景象，决策者们分配给教师甚至“专家”们的多是民主参与的象征性价值。

　　（四）象征利益与政策实效

　　X大学新一轮课程决策完成不久，人才培养的效果如何尚待观察，但从前文披露的决策实际过程以及学校对本次课程决策的反思来看，至少可以说，课程决策并没有完全实现预定的目标。所以，本次课程决策具有镜像政治色彩，仍然没有摆脱行政主导模式。不过，核心决策者的象征利益已经实现，通过本次课程决策，学校又站到了一个新的改革起点上，“注重规模、结构、质量、效益的协调和可持续发展，明确了‘思想品德好、专业基础实、实践能力强、综合素质高’的高素质应用型人才培养目标和‘强化通识与彰显个性相结合，拓宽基础与加强实践相结合，学会学习与学会做人相结合’的‘三个结合’人才培养思路，创新了人才培养模式，多样化人才培养体系逐步形成”，《中国教育报》专文报道了该校“从适应高等教育转型的新形势和地方经济社会发展需求出发，不断探索应用型人才培养的新路径……推进了课程设置优化，完善‘平台+模块’个性化教学体系”。[23]

　　综上所述，在计划经济时代，因为大学与政府同构，决策多是自上而下的计划式、命令式，而市场经济建立以后，大学自主权增大，加之大学固有的学术自由等核心价值观的重启，大学决策开始渗透更多的科学化、民主化成分，但是实际上当前大学内部决策仍然残留较多的计划经济特征。因此，如果没有实质性的利益相关者的多元参与，在政治化的政策制订过程中，大众的行为将会呈现出高度的象征性和仪式化，从而无法完全摆脱决策的“镜像”色彩。

　　□

　　参考文献

　　[1]张美云.高校课程设置中的痼疾与改革路径[J].中国高等教育，2010（17）：33.

　　[2]皮武.大学课程决策权力的层级分布及其后果[J].教育发展研究，2013（7）：48.

　　[3]吴永军.课程社会学[M].南京：南京师范大学出版社，1999：370.

　　[4]阿尔蒙德，G.当代比较政治学：世界视野[M].杨红伟，等，译.上海：上海人民出版社，2010：4.

　　[5]Deborah，A.Stone.PolicyParadoxandPoliticalReason[M].NewYork：HarperCollinsPublishers，1988：152.

　　[6]周光礼.公共政策与高等教育——高等教育政治学引论[M].武汉：华中科技大学出版社，2010：62.

　　[7]沃拉斯，G.政治中的人性[M].朱曾汶，译.北京：商务印书馆，1995：13.

　　[8]多姆霍夫，W.谁统治美国：权力、政治和社会变迁[M].吕鹏，闻翔，译.南京：译林出版社，2009：31.

　　[9]安德森，J.公共政策制订[M].谢明，等，译.北京：中国人民大学出版社，2009：14.

　　[10]Edelma，M.ConstructingthePoliticalSpectale[M].Chicago：UniversityofChicagoPress，1988：26-37.

　　[11]Edelman，M.TheSymbolicUsesofPolitics[M].Urbana：UniversityofIllinoisPress，1964：7.

　　[12]伊斯顿，D.政治体系——政治学状况研究[M].马清槐，译.北京：商务印书馆，1993：123.

　　[13]阿尔蒙德，G.等.比较政治学——体系、过程和政策[M].曹沛霖，等，译.上海：上海译文出版社，1987：33.

　　[14]周雪光.组织社会学十讲[M].北京：社会科学文献出版社，2003：169.

　　[15]高水红.共用知识空间：新课程改革行动案例研究[M].南京：南京师范大学出版社，2008：50.

　　[16]摩罗.中国的疼痛：国民性批判和文化政治学困境[M].上海：复旦大学出版社，2011：241.

　　[17]格斯顿，L.公共政策的制定：程序和原理[M].朱子文，译.重庆：重庆出版社，2001：10-30.

　　[18]张楚廷.论“一切为了学生”[J].当代教育论坛，2012（2）：124.

　　[19]温儒敏.中国大学的五种“重病”[N].羊城晚报，2012-01-08（B2）.

　　[20]毛泽东.建国以来毛泽东文稿：第十二册[M].北京：中央文献出版社，1998：73.

　　[21]郭为禄，等.大学运行模式再造：大学内部决策系统改革的路径选择[M].上海：上海教育出版社，2012：22.

　　[22]Boorstin，D.TheImage：AGuidetoPseudoeventsinAmerica[M]NewYork：Atheneum，1985：11-12.

　　[23]王新鑫，等.为学生的未来奠基[N].中国教育报，2011-12-23（4）.

　　（责任编辑张芊）

　　论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


期刊鉴别	论文检测	免费论文	特惠期刊	学术答疑	发表流程

搜索

大学的课程决策陷阱：基于镜像政治视角的分析(3)