1.社会上广泛重视

　　国家在职业生涯管理和实施方面应该引起重视，有所作为，出台一些鼓励性的办法和实施，促进全社会对职业生涯管理和实施的关注。引导职业生涯管理和实施向着有利的方面发展。这就包括了高中教师职业生涯管理和实施。只有在国家层面得到关注，得到支持，高中教师职业生涯管理的实施才能在中国有更大的发展空间，表现出更蓬勃的发展活力。

　　同时，在现有社会对职业生涯管理和实施不是十分认可的情况下，高中学校应该率先对高中教师职业生涯的管理和实施重视起来，不仅仅是在思想重视，更应该有所行动，积极的去宣传，去实施，敢为天下先，充分发挥领头羊，先锋队的作用。毕竟进行高中教师职业生涯管理和实施会很大程度上提高广大教师的积极性，调动她们的主观能动性，对于教学质量的提高，学生学习成绩的改善都有着深远的影响。

　　而且，高中教师职业生涯的管理和实施还需要广大教师在思想上重视起来，这是高中教师职业生涯管理和实施能否成功很主要的一个方面。人是生产元素中最活跃的因素。教师也就是实施教师职业生涯管理的主力军，在这场轰轰烈烈的思想变革过程中，广大教师应该从为国家负责，为社会负责，为学生负责的角度，积极参与进来。

　　2.制定完善高中职业生涯管理和实施的规划

　　高中教师职业生涯的管理和实施应该制定完善的计划。首先，应该制定高中教师职业生涯管理和实施的计划书。这样有利于按部就班的进行。计划书中应该明确高中教师进行职业生涯管理和实施的目的，必要性，具体办法等方面。人的任何一种行为都是有一定的目的性的，有了目标，才有动力。高中职业生涯管理的目标应该分为长期目标和近期目标两种，这样才能防止出现好高骛远，不切合实际的情况。近期目标在制定时也要考虑实现的可能性和现实意义。现在的社会发展是日新月异，新知识，新理论更新很快，在制定近期目标时就是要选择那些和自身教学息息相关的内容，这样即提高了自己，又能满足学校教学的需要，一举两得，公私兼顾。长期目标的制定最好是结合国家的发展计划和学校的未来蓝图进行规划，为自己的发展预留出一定的空间，使自己个人的社会价值的实现与社会总体发展相结合，能促进高中教师职业生涯规划的更加完美。

　　其次，高中教师职业生涯的管理和实施规划能够顺利进行还需要外部条件的保证。制定高中教师职业生涯管理和实施计划书是做为教师的主观能动性发挥作用，如果希望把计划书的内容变为现实，还需要外部环境的保障。计划书制定的不论多么的完美，如果不能够实现，那么只不过是纸上谈兵。学校方面的保障是高中教师职业生涯管理和实施的必要条件，包括教师培训和人事管理两个方面。教师是一个特殊的岗位，他对知识的更新十分的敏感，现在的社会发展又是如此的迅猛，社会多元化的趋势越来越明显。这就使得教师的培训显得尤为重要了。人事的保障主要体现在制度方面。高中教师职业生涯管理和实施在人员自由交流方面，在职称的评定方面都要求人事部门能制定完善的制度，予以保障实施。

　　三、总结

　　高中教师职业生涯的管理和实施是一个全新的课题，他在教师的自我人生的价值实现方面和提高高中教学质量方面都发挥着不可替代的作用。尽管现在还存在着很多问题，但是，相信随着社会的进步和发展，人们思想水平的不断提高，高中教师职业生涯的管理和实施会越来越得到认可，在高中的教学和教研中也会发挥更大的作用。

　　参考文献：

　　[1]孙欣.谁为职业压力担责[J]；法律与生活；2005年09期

　　[2]金爱卿.浅谈高校教师职业生涯管理的实施[J].人口与经济.2008（1）